Sabemos que é extremamente necessário garantir o acesso de TODOS os alunos aos novos ambientes tecnológicos. Mas a garantia do acesso à tecnologia em si não basta. Nossa angústia está relacionada a COMO utilizar as TIC´s (tecnologias da informação e da comunicação), principalmente nos espaços escolares. Qual(is) é(são) a(s) exigência(s) do papel do docente frente às TIC´s?

Tags: professor
15/06/2004 16:20
De: Valmir Henrique 4
IP: 200.217.102.249-

O professor e as TICs

 Acredito que uma das principais caracteristicas que um professor deve ter é ser curioso.Estar sempre disposto a conhecer o novo e através do novo reoganizar seu plano de aula, ajustando-o aos novos materiais de apoio que encontrar em suas pesquisas.Dessa forma deve ser com as TICs.Não importa se ele tem conhecimento prático ou não.O que importa é estar disponivel a aprender para ensinar.Se novos elementos podem ser acrescentados ao conteudo escolar, de forma positiva para o desenvolvimento do aluno,através do uso das TICs, o professor deve ter uma postura receptiva e investigativa para uma nova forma de trabalho.  
13/06/2004 21:04
De: Fernanda de Souza 4 (fefi22003@yahoo.com.br)
IP: 200.214.105.236-

Vamos interagir!

Realmente o professor deve possuir um conhecimento básico do uso das tecnologias e estar preparado para encontrar alunos que saibam utilizar a tecnologia com maior conhecimento da tecnologia do que ele.
O papel do educador passa a ser orientar os alunos a utilizar essas tecnologias de forma critica e ética. Assim é super valido discutir com os alunos a cena de uma novela, a atitude de um personagem ou o uso da internet por hackers, por pedofilos, grupos racistas entre outros.
Além disso utilizar as tecnologias como material didático tambem é interessante e útil.
Não podemos ficar alheios as TIC's e a influência que ela exerce em nossas vidas e na vida de nossos alunos.
Fernanda
16/06/2004 19:00
De: ALINE SOBRINHO 3
IP: 152.92.162.168-

TIC'S


 O professor deve estar sempre se atualizando, seja na aréa de informática ou em qualquer outra, pois o mundo convive com muitas mudanças, logo ele tem que procurar aprender as novas tecnologias, para aprender a dominá-las e usurfluir de suas vantagens e criticar suas desvantagens.
O professor só assim irá exerce o seu papel de educador, aprendendo, explorarando o máximo de conteúdo para assim esclarecer o que é melhor para seus alunos.
   
17/06/2004 19:35
De: gisele coutinho
IP: 152.92.162.148-

O papel do prof. diante das tic's

O dever da escola é preparar para realidade social de cada época, mas ela acaba esbarrando em interesses políticos e na falta de recursos. por isso é dever do educador debater sobre a influencia da tecnologia, pontos positivos e negativos, e se esforcar para tornar viável o contato dos alunos com as mais diversas formas de tecnológicas.
21/06/2004 18:59
De: Luciana Barros da Silva Farias (liguaxinim@bol.com.br)
IP: 152.92.162.168-

Tic's

Em primeiro lugar o que deve ser levado em conta é a condição social da comunidade existente,pois a escola deve ser um espaço em que haja uma troca entre alunos e professores.Porém não adianta haver tanta tecnologia se os objetivos principais não estão sendo atingidos;que são a qualidade da educação e a formação dos professores.Não devemos ter medo da tecnologia mas também deve haver uma educação de qualidade para que as crianças futuramente possam mudar a nossa realidade.
17/06/2004 19:21
De: Leonardo Peixoto 03
IP: 152.92.162.239-

TIC´s

O Professor deve perceber o aluno. Não temos que, no momento, nos preocupar em COMO utilizar as TIC´s e sim, temos o papel de causar nas pessoas o questionamento. Fazer com que cada um pense sobre a direção que o avanço tecnológico está tomando. Trazer as TIC´s para a sala de aula pode ser muito bom, mas temos que analisar todos os aspectos, antes de enfiar as TIC´s "goela abaixo" dos alunos, esse papel pode-se deixar para a mídia ou qualquer outro meio que se interessa em fazê-lo, afinal meios são o que não faltam. O nosso papel é ajudar o indivíduo a deliberar sobre si. Temos que pensar com os alunos. A principal exigência do docente, frente a isso, é que ele não seja apenas um docente, mas que ele seja também pesquisador.
17/06/2004 18:41
De: Fanny vasconcellos4
IP: 152.92.162.251-

As novas tic´s e os professores


  Os professores devem utilizar as novas tic´s de modo crítico,  sendo seletivos na escolha do que indicam para seus alunos, com o objetivo de integrá-los às novas opções tecnológicas.  Como parceiros, os docentes devem estar informados, aptos ao uso dessas novas tic´s para ajudar os alunos a construir o seu próprio saber.  Não perdendo de vista que é preciso valorizar mais o "homem" do que a "máquina".
17/06/2004 14:50
De: Talita Maximo4
IP: 200.216.11.23-

Docentes x TIC's


  As TIC's devem ser utilizadas nos espaçoa escolares como ferramentas pedagógicas que facilitem a interação, cooperação entre docentes e discentes, facilitando assim, conseqüentemente, o processo educacional. O docente necessita além de ter um conhecimento abrangente em relação ao uso das TIC's, ele deve saber associar uma metodologia de ensino adequada a realidade das TIC's.
17/06/2004 17:23
De: Joli A Nascimento03
IP: 207.16.136.21-

TIC'S

O profissional de educação deve sempre se integrar as mudanças da sociedade para que possa desenvolver um bom trabalho, com criatividade e maior interesse e participação dos alunos nas aulas. Uma destas ferramentas são os TIC’S que podem ser muito bem utilizado, se o mestre não for usar somente para passar informações mais também aguçar o interesse do aluno para pesquisas e reflexões obtendo eles suas próprias respostas, sem refletir apenas o que lhe é transmitido, pois desta forma é capaz de ter um melhor aproveitamento das aulas.
É necessário que o docente tenha o mínimo de conhecimento sobre as TIC’S para começar uma aula e não fique encabulado caso um aluno saiba mais da ferramenta que ele e aproveite esse momento para um crescimento mutuo.
O enriquecimento das aulas não esta só nas ferramentas mais como elas são usadas.
18/06/2004 01:04
De: Renato Ferreira(Turma 4) (reno_knopfler@yahoo.com.br)
IP: 200.151.124.164-

O docente em relação a modernidade trazida pelas TIC's

O docente deve ter consciência de que as TIC’s a serem implantadas no espaço escolar não serão prejudiciais a ele mesmo, não tendo como exemplo a Revolução Industrial onde as máquinas tomaram o espaço dos trabalhadores, fazendo com que perdessem suas respectivas ocupações. Para isso não ocorrer, deveria haver investimentos em cursos de formação continuada (reciclagem) e os novos docentes a se formar posteriormente, ter em seus currículos uma sólida base para que sejam bem sucedidas o uso de novos tipos de TIC’s.
Uma das possíveis soluções seria o envolvimento de profissionais das empresas que desenvolvem estes tipos de tecnologia e os profissionais da área de educação para o desenvolvimento, manutenção e atualização conjunta das mesmas.
19/06/2004 00:07
De: Paula Silva 4
IP: 200.217.141.28-

TIC's

  Para ajudar na construção do conhecimento do aluno, para que ele não use somente a tecnologia para auxiliar nas pesquisa( internet )ou como campo só para a diversão( jogos,bate-papo ).Uma das grandes dificuldades para o uso da tecnologia ( computadores )é a falta de formação adequada dos profissionais ou o não interesse dos mesmos, que muitas vezes não sabem usar um retroprojetor ou o computador.A outra dificuldade é a falta de incentivo por parte do governo.
15/06/2004 12:31
De: manuela lacerda dias
IP: 200.149.49.77-

TIC´s

    O PROFESSOR DEVERÁ UTILIZAR-SE DA TECNOLOGIA PARA FAZER COM QUE O ALUNO QUEIRA SABER MAIS, LER MAIS, ESTEJA SEMPRE PESQUISANDO E DISCUTINDO SUAS DÚVIDAS E CONSIDERAÇÕES, TANTO COM O  TUTOR , COMO COM OUTROS ALUNOS E PESSOAS LIGADAS À EDUCAÇÃO. AS TIC`S SÃO AS FERRAMENTAS QUE TORNARÃO ESTA INTERAÇÃO MAIS FÁCIL.
19/06/2004 17:26
De: Josilene Germanio
IP: 201.5.43.183-

TIC's

Os TIC's devem ser usados de maneira pedagógica!O educador pode dinamizar suas aulas através dos TIC's,usando por exemplo as notícias do dia anterior à aula e assim desemvolvendo a capacidade de reflexão dos alunos fazendo a interação das opiniões.
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