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Espaço de comunicação entre a equipe - professora e monitoras e os alunos da discuplina Estágio Supervisionado em Educação Infantil. UnB - 1o. Semestre de 2003
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Mensagem
Data: 30/09/2009 00:11:38
De: Solange
IP: 201.25.207.96

Avaliação descritiva pré-escola crianças 5 e 6 anos

Oi, estou lhe encaminhando o modelo que fiz para meus alunos do jardim !!
Espero que ajude de alguma maneira
Abraços
MARCELO
O Marcelo é um aluno lindo e adorável, nunca está de mau humor e sempre consegue expressar seus sentimentos.
Realiza as atividades propostas com interesse, às vezes se dispersa com as conversas, porém seus trabalhos são sempre terminados e na maioria das vezes caprichados.
Nas atividades de artes explora os diferentes materiais oferecidos de forma extremamente criativa.
Quando trabalha com massinha demonstra grande criatividade e coordenação motora.
Vem evidenciando avanços significativos na linguagem gráfica, escreve o seu nome sem dificuldade reconhecendo as letras do mesmo, percebendo a comunicação través da escrita.
Durante “o projeto “Alimentação Saudável” ele ficou atento quando fizemos uma das receitas, o ‘brigadeiro”, neste dia deu atenção especial as explicações da professora e observou como ocorre a transformação dos ingredientes durante o preparo do alimento.
Também fizemos uma “salada de frutas”, foi muito importante porque ele e seus amigos puderam observar e identificar os diferentes tipos de frutas, suas texturas, cores, sabores e também odores. Trabalhamos com todos os órgãos dos sentidos.
Gosta muito de utilizar-se de seus desenhos a fim de representar seus pensamentos. Memoriza cantigas, parlendas e rimas infantis.
Identifica os alimentos necessários para uma boa alimentação e reconhece seus nomes através de jogos como da memória.
Nos jogos matemáticos manifesta interesse e raciocínio lógico. Seria, quantifica e classifica materiais, agrupando-os pelos atributos de cor, forma e tamanho.
Registra quantidades usando materiais concretos. Identifica os números 1 e 2 e estabelece a relação de número e quantidade entre eles.
Estabelece relação de dimensão entre as formas geométricas reconhece as cores primárias e tem ótima coordenação motora para recortes com tesoura.
Participa também dos jogos que envolvem letras, nomes e rótulos, saindo-se muito bem. Identifica as formas geométricas e as cores primárias.
No pátio gosta de brincar com todos os colegas, em brincadeiras variadas, é muito prestativo com os colegas e também com a professora.
Desenvolveu-se nas áreas sócio-afetiva, psicomotora e cognitiva ampliando seus conhecimentos. Com certeza no próximo semestre continuará crescendo e participando de forma significativa e criativa nas atividades propostas.
• . . Os conteúdos trabalhados durante o bimestre foram: Identidade e autonomia, Alimentação Saudável, Festa Junina, Formas Geométricas e Cores Primárias. Produzimos também: um “Livro de Receitas” contendo as receitas preferidas dos alunos da sala, um livro sobre “A importância da Preservação do Meio Ambiente”, vários jogos da memória que são utilizados diariamente em sala de aula, quebras-cabeça envolvendo todos os temas trabalhados durante o bimestre, um tangram- que é utilizado para explorar criatividade dos alunos e o raciocínio lógico matemático.

Em resposta a:

Avaliação descritiva pré-escola crianças 5 e 6 anos (CLÉIA MARIA SALMORIA PEIXE - 13/07/2008 17:24:13)
NÃO CONSIGO ENCONTRAR UMA FORMA DE AVALIAÇÃO, PARA ENTREGAR AOS PAIS DOS ALUNOS, QUE VENHA DE ENCONTRO COM MINHA PRÁTICA PEDAGÒGICA. NO PRIMEIRO BIMESTRE APRESENTEI UMA AVALIAÇÃO DESCRITIVA AOS PAIS, MAS O ÓRGÃO GERENCIADOR DE MINHA ESCOLA APRESENTOU, NO DECORRER DO 2° BIMESTRE, UM NOVO MODELO A SE...(ver)

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