Data: 26/02/2009 13:42
De: PAULA BRAZ DA SILVA
IP: 189.24.38.206
Assunto: Atividades
Olá tudo que vcs puderem mandar para mim eu agradeço pois estou precisando de auxilio atividades brincadeiras jogos etc espero anciosa e obrigado pela sua atenção
Gostaria que vcs pudessem me ajudar sou professora e estou dando aula pela 1ª vez para jardim I e maternal pois a turma são misturadas mais o colégio que exercícios separados diferentes a maioria dos meus alunos a idade deles são de 1ano e 6 meses á 3 anos eles falaram que a partir de 3 anos é chamados de jardim I me ajude pois eu pensei que eram tudo maternal pela idade
Data: 25/02/2009 16:51
De: Elaine
IP: 200.216.223.202
Assunto: Aulas
Estou trabalhando com maternal II e gostaria de receber algumas musicas infantis para que eu possa cantar com as crianças
Ola estou dando aula para creche de idade 3 anos maternal, gostaria de receber panos de aulas para essa idade estou meio perdida por favor me ajude?
Se possivel mnada uma rotina...
Antecisamente, eu agradeço
Estou trabalhando em uma sala de maternal, preciso urgente de dicas de planos e aulas diários, Letras de músicas, atividades na sala de aula, conteudo, metodologia, etc
muito obrigada.
oi, estou iniciando o ano trabalhando com uma turma de 26 alunos no jardim, peço que me enviem algumas sugestões e planos de aula ou projetos, pois estou meio perdida. desde já agradeço.
Data: 24/02/2009 08:52
De: Nelci Aparecida da Silva Mello (nelmello
@hotmail.com)
IP: 201.92.173.13
Assunto: Re: Maternalzinho
Olá, vou começar a trabalhar agora com educação infantil e estou um pouco desorientada, gostaria de receber planos de aula p/turmas de 1 a 3 anos.
Desde já agradeço.....
Nelci
Olá, comecei a lecionar agora com esta idade ( 2 e 3anos) e gostaria de receber um planejamento anual para trabalhar com crianças do maternal I e II crianças de 2 e 3 anos e peço que me enviem planos de aulas ,se possível que tenha hora do conto ,e atividades livres ,brincadeiras educativas no pátio e também em sala de aula .Se possível o q usar no primeiro dia de aula? ja que eles choram bastante.
Agradeço desde ja
em pesquisa na internet vi seu site... gostaria de receber modelos, sugestões, de plano para ser desenvolvido com crianças de 3 anos de idade que envolvam principalmente brincadeiras.
abraços
Data: 23/02/2009 14:43
De: Greice Fischer
IP: 201.15.157.198
Assunto: Re: Aulas
Estou começando na creche e vou ficar com o maternal a e b são poucas crianças, mas gostaria de saber se é possivel trabalhar sobre transito nesta idade. Se poder me mande algumas dicas sobre o assunto .
Obrigado
Plano de Curso - Maternal II
Disciplina: Natureza e Sociedade.
Objetivos Gerais:
Explorar o ambiente, para que possa se relacionar com pessoas, estabelecer contatos com pequenos animais, com plantas e objetos diversos, manifestando curiosidade e interesse. Estabelecer algumas relações entre o modo de vida característico de seu grupo social e de outros grupos.
Objetivos Específicos:
- Reconhecer a importância da escola na vida das pessoas.
- Identificar as atividades vivenciadas na escola.
- Conhecer direitos e cumprir deveres.
- Compreender que a higiene dos alimentos ajuda na conservação da saúde.
- Realizar atividades relacionadas ao cuidado com o corpo.
- Trabalhar diversas práticas de organização dos grupos e seu modo de ser.
Estratégias:
- Manuseio e exploração de diversos materiais ( cola, papéis variados, revista, terra, areia, farinha, tinta guache, etc
- Laboratório de Informática e Ciências.
- Aparelhos de áudio e vídeo.
1º Bimestre
- Adaptação da criança ao ambiente escolar.
- Brincadeiras, jogos e canções de tradições culturais.
- Datas comemorativas: Carnaval, Páscoa; Dia da Mulher, Escola, Circo, Livro, Índio e Descobrimento do Brasil.
2º Bimestre:
- Associar cada animal com o lugar onde vive.
- Realizar todas as atividades com atividades em sala e apresentações no palco das datas comemorativas: Dia do trabalho, preconceito, dia das mães; meio ambiente, festa junina.
3º Bimestre
- Dinâmicas e brincadeiras.
- Datas comemorativas: Dia dos pais, Folclore, Família: valores e afetividade, Semana da Pátria, Dia da árvore, Mês da Bíblia, Trânsito: mês da organização, respeito mútuo (meios de transporte).
4ºBimestre
- Datas comemorativas: Dia de São Francisco, Semana da criança, Dia de Nossa Senhora Aparecida, Paz , Dia da Bandeira, Natal(valores natalinos), Confraternização.
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Professora Coordenação
Disciplina: Movimento
Objetivos Gerais:
Trabalhar diariamente em todas as situações os gestos, posturas, ritmos, significados expressivos do movimento, dança e brincadeiras
Objetivos Específicos:
- Familiarizar-se com a imagem do próprio corpo.
- Explorar as possibilidades de gestos e ritmos corporais.
- Deslocar-se com destreza progressiva no espaço, ao andar, correr, pular, etc
- Explorar e utilizar os movimentos de preensão, preensão, encaixe, lançamento,etc.
Estratégias:
- Espelho que permita várias crianças se refletirem ao mesmo tempo .
- Desenvolver atividades em colchonete, almofadas, brinquedos variados.
-Brincadeiras de roda e danças, atividades de motricidade, expressões fisionômicas, jogo das igualdades.
1º Bimestre:
- Partes do corpo e rosto.
- Traçado de caminho, contorno e espinhos.
- Jogo de futebol com dinâmica.
- Pintura de caminho.
- Carimbo com partes da mão.
- Pintura a dedo.
2º Bimestre:
- Traçado do contorno do próprio pé;
- Pintura a dedo.
- Construção de fantoches de varetas e dedos.
- Confecção de boneco articulado.
- Brincando no escorregador.
3º Bimestre:
-Traçado de caminho com mais de uma opção.
- Associação do animal ao seu lugar.
- Montagem de quebra- cabeças.
- Identificação das parte do corpo ( olhos, boca, nariz, braço, e pernas)
4º Bimestre:
- Associação da parte da frente com a parte de trás de um animal.
- Pintura a dedo (manchas com os dedos).
- Pintura de caminho com material livre.
- Associação de um objeto ao seu contorno.
OBSERVAÇÕES:
No decorrer do ano será desenvolvido projetos, envolvendo jogos e brincadeiras de roda, circuitos motores, etc.
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Professora Coordenação
Disciplina: Inglês
Objetivos Gerais:
Despertar na criança a importância de uma Língua Estrangeira.
Objetivos Específicos:
-Valorizar a Língua Estrangeira
-Assimilar situações ( Português / Inglês)
Estratégias:
- Vídeo e Áudio.
- Histórias, livros, tarefas em folhas.
- Laboratórios de Informática e Ciências
1º Bimestre:
- Cores básicas.
- Cumprimento ( Paz e Bem)
- Números ( Música: Little Indians)
2º Bimestre:
- Números.
- Cores básicas.
3º Bimestre:
- Números
- Cores básicas.
- Frutas.
- Partes do Corpo( música)
4º Bimestre:
- Números( 1 a 10 ).
- Cumprimentos.
- Frutas.
- Parte do Corpo ( música).
Observações:
As atividades realizadas serão reforçadas em todos os bimestres.
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Professora Coordenação
Disciplina: Música
Objetivos Gerais:
Levar a criança a sentir-se participante de um mundo através da música, que faz integrar-se em diversos sons materiais, corporais, voz e instrumentos sonoros em: brincadeiras, jogos cantados rítmicos.
Objetivos Específicos:
- Explorar materiais musicais para propiciar o contato e experiência com a linguagem musical: o som e o silêncio.
- Escutar músicas variadas.
- Priorizar o desenvolvimento da comunicação e expressão por meio da música.
Estratégias:
- Aparelhos de áudio e vídeo.
- Sucata ( confecção de uma banda).
1º Bimestre:
- Comunicação e expressão por meio da linguagem.
- Imitar vozes de animais, ruídos, etc.
- Interpretação de músicas e canções diversas.
- Brincadeiras e jogos cantados.
2º Bimestre:
- Brincadeiras rítmicas
- Imitar vários sons: grosso, fino, alto e baixo.
- Produção de instrumento musical.
- Cantar usando o instrumento musical.
3º Bimestre:
- Organização dos sons e silêncio, em linguagem musical.
- Imitar gestos motores.
- Percepção de diferentes sons.
4º Bimestre:
- Valorização da voz.
- Confecção de uma banda, usando materiais recicláveis.
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Professora Coordenação
Disciplina: Artes Visuais.
Objetivos Gerais:
As crianças irão explorar, sentir, agir, refletir e elaborar sentidos de suas experiências, a partir daí construir significados sobre como se faz, o que é, para que serve e sobre outros conhecimentos a respeito da arte.
Objetivos Específicos:
- Valorizar a livre expressão e a sensibilização para o experimento artístico.
- Ampliar o conhecimento de mundo que possuem.
- Utilizar diversos materiais gráficos e plásticos sobre diferentes superfícies.
- Ampliar suas possibilidades de expressões e comunicações.
Estratégias:
- Utilizar recursos materiais diversos como: lápis, pincéis , tintas, papéis, colas, lãs, palitos de picolés, sucatas e embalagens diversas.
1º Bimestre:
- Traçado livre com giz de cera.
- Pontilhismo.
- Pintura com giz de lousa molhado em cola branca.
- Pingando tinta e soprando com canudinho.
- Colagem de pedaços de folhas secas.
-Traçado de chuva com lápis de cor.
- Colagem com palitos de picolé
- Criação de vários tipos de tintas, utilizando elementos da natureza.
- Colagem de lã.
2º Bimestre:
- Embalagens diversas.
- Dar formas aos materiais: caixas, latinhas, diferentes papéis.
- Desenhos de alimentos de que a criança gosta.
- Colagem de casca de ovo.
- Pintura com material livre ( explorando a idéia de cores diferentes)
- Colagem de bolinhas de papéis.
3ºBimestre:
- Traçado de enfeites com giz de cera.
- Desenho de bigodes do gato.
- Colagem de bolinhas de algodão.
- Colagem de Capim ou folhas secas.
- Pintura com lápis de cor.
- Pintura com giz de cera.
4º Bimestre:
-Colagem de fios de lã.
- Pintura com material livre.
- Colagem de pedaços de tecidos ou de papel
- Colagem de macarrão na moldura.
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Professora Coordenação
Disciplina:Linguagem
Objetivos Gerais:
-Levar as crianças a participar de variadas situações de comunicação oral, para expressar desejos, sentimentos, contando suas vivências. Interessar-se pela leitura de histórias. Manter contato cotidiano com livros, revistas, histórias em quadrinhos, etc
Objetivos Específicos:
- Desenvolver a linguagem oral e proporcionar contato com a linguagem escrita.
- Desenvolver as áreas visual e auditiva.
- Proporcionar maior integração no vinculo afetivo.
- Perceber as diferentes entonações de voz
- Desenvolver a percepção visomotora.
Estratégias:
-Materiais impressos como: livros, revistas, histórias em quadrinhos. Livros
- Livros de diferentes gêneros: contos, poemas, parlendas, trava-línguas.
- Brinquedo pedagógicos.
- Materiais para colagens: lantejoulas. Bolinhas de crepom, sucatas, lã e palitos.
1º Bimestre:
- Identificação com o nome.
- Leitura de livros.
- Oralidade.
- Colagem de cena final de histórias.
- Cores básicas.
- Organização de idéias a partir de uma história.
- Percepção visual.
- Dramatização. – Produção de texto livre e direcionada.
- Linguagem oral e visual através de livros.
- Traçados.
-Contornos.
- Reconto.
2º Bimestre:
-Conhecer cores diferentes.
-Seqüências de ações em uma história.
- Leitura de livros.
- Criação de uma história utilizando móbile de animais.
- Dar um final para história em quadrinhos.
3º Bimestre:
- Explorando a idéia de cores livres.
- Colorir de acordo com as legendas.
- Traçado de caminho com mais de uma opção.
- Colagem do personagem: O Leão e o Rato.
4º Bimestre:
- Colagem de jornal, revista, após criar uma história.
-Colagem de elementos da cena – O motorista.
- Seqüência de pintura com lápis de cor.
- Escolha da brincadeira preferida.
- Leitura oral e visual.
- Identificação do nome.
Observações:
A leitura e a escrita devem ser trabalhadas de forma integrada e complementar, potencializando-se os diferentes aspectos que cada uma dessas linguagens solicita das crianças.
Disciplina: Matemática.
Objetivos Gerais:
Estabelecer aproximações a algumas noções matemáticas presentes no seu cotidiano, como montagem, relações espaciais; tornar os códigos matemáticos decifráveis e significativos.
Objetivos Específicos:
- Desenvolver a repetição, memorização, e associação.
- Assimilar atividades pré-numéricas: jogos e aprendizagens de noções matemáticas.
Estratégias:
- Bolas.
- Jogos Pedagógicos.
- Panos, pneus, cadeiras, mesas.
- Sucatas.
- Histórias com fantoches.
- Gizão, tinta, cola e lápis.
- Informática.
1ºBimestre:
-Contagem oral de noções de quantidade e espaço em jogos , brincadeiras e música.
- Jogos.
- Medida da altura e do corpo.
- Cores primárias.
- Empilhar brinquedos.
- Jogos de encaixe.
- Coordenação motora grossa.
-História Os Três Porquinhos.
- Traçado de linhas inclinadas.
- Maior, Menor.
2ºBimestre:
- Jogos,
- Formas geométricas.
- Quantidade.
- Seqüência.
- Coordenação motora,
- Contagem oral.
-Tempo , espaço.
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3ºBimestre:
-Identificação de 1 à 10 (Seqüência )
-Coordenação motora.
- Quantidade.
- Medida de comprimento.
4ºBimestre:
- Noção de quantidade e comprimento.
- Contagem de 1 à 10.
- Situação Problema.
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Professora Coordenação
