InForum | Orientacöes para avaliacäo - AVALIAÇÃO QUALITATIVA E QUANTITATIVA - Uma questão de reciprocidade. - lourdes Maruqes

AVALIAÇÃO QUALITATIVA E QUANTITATIVA - Uma questão de reciprocidade.

Lei 9394/96 de 20 de dezembro de 1998. Art. 24. A educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada de acordo com as seguintes regras comuns: ... V - a verificação do rendimento escolar observará os seguintes critérios: a) avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais; O objetivo desse fórum é discutir como ocorre, na prática, a prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos na avaliação da aprendizagem.

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Mensagem

Data: 13/03/2003 11:13:18
De: lourdes Maruqes
IP: 200.223.178.53
Assunto: Orientacöes para avaliacäo

Lendo os PCNs sobre avaliacäo achei importante sobre a quest'"ao que é colocada os cretérios que se deve levar quando formos avaliar. Seja a avaliçäo como chamarmos de sistemática ou contínua.Sistemática porque é avaliado todas as atividades dos alunos: exerc[icios, trabalhos em grupo, discussäo em sala, trabalhos extra-sala, etc. Contínua: Porque vai-se avaliando a cada processo das tarefas atribiídas. Levar em conta o cognitivo, emocional e afetivo. Ver as condicöes do aluno? onde mora, de onde vem, se o aluno vem de campo para a cidade; a faixa etária daquele aluno; como ele ele está se sentindo numa turma bem mais jovem e ele sendo repetente; grupos de trabalho onde meninos e meninas se subdividem; a questäo de quem quer comandar sozinho. E ainda, um conselho existe para que reavaliemos nossos conceitos de avalicäo.

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Respostas:

Re: Orientacöes para avaliacäo (Edleuza Brito - 03/02/2004 12:32:14)

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