O artigo de Felipe Werneck, publicado no jornal de São Paulo de 28/11/04, diz o seguinte: "Deixe as crianças serem infantis; não lhes permitam o acesso a TV, joguinhos eletrônicos e computadores! Este alerta está no site do professo da USP Valdemar Setzer, 64 anos.
Voces acham que a mídia nas escolas podem ser prejudicial para o desenvolvimento da criança? É possível educar hoje sem os estímulos das novas tecnologias?
Agradeço o parecer de todos.
gostaria de saber mais sobre as tecnologias usadas para ensinar matemática
como :computador ,televisão,aparelho de DVD,máquina gráfica e fotográfica e outros
conhecer experiências de professores que utilizam as novas tecnologias no ensino da matemática.
Gostaria de saber mais sobre as novas tecnologias e a funcão do aluno.
gostaria que me envia-se essas respostas
>Que diferença faz para a escola ter ou não ter, usar ou não usar a mídia nos processos pedagógicos?
> É possivel não usar mídia na educação escola?
O que e como analisar a situação a fim de verificar se o que pretendo com tecnologia do ensino foi alcançado?
Gostaria de saber mais sobre como usar as novas tecnologias na sala de aula e tambem no ensino de matematica
usar pedagogicamente as novas tecnologias é fazer com que os alunos possam construir seu saber a partir da interação com pessoas de diferentes culturas, credos, etnias, ou seja automatizando o multiculturalismo, elemento que a escola não consegue por em prática, como também familiarizam os estudantes ao ascesso à navegação dexando que eles entendam a importância da ferramenta que estão utilizando.
porém tal uso só se tornará plausível quando os professores também puderem capacitar-se no uso de tais tecnologias, pois criada a familiarização docente a partir da interação com profissionais do ramo ou não proporcionará a tal educador pluralizar o leque de práticas, exemplos contextualizadores, afim de dinamizar seu ensino e servir de orientador dos educandos para que possam aprender a investigar, coletando informações precisas, diminuindo assim o risco do cansaço cognitivo devido ao grande número de informações que os ciberespaços e outras redes de dados disponibilizam aos aprendizes.
O uso do computador em sala de aula pode e muito contribuir com a viabilizaçao do ensino desque de que o professor seja preparado *(consiga dominar essa ferramente algo que ate hj nao aconteceu)para esta nova e pratica ferramente que chegou oferencendo varios recursos.
precisa-se deixar claro que o computador por si só nao ira altera em nada,pelo contrario ira prejudicar este processo
gostaria de obter informações mais recen-
tes da nova tecnologia.
gostaria de obter informações mais recen-
tes da nova tecnologia.
oi gopstaria q sober alguma enformação sobre este assunto, perço q mandem um email pra me, pois estarei aguandando, faleu galera!
Qual especificamente vc precisa?
Obrigado
Boa Tarde!
Gostaria de adquirir apostilas mx para a escola de informática na qual trabalho.
Atenciosamente,
Gostaria de receber alguma indicação bibliográfica(ou alhum link) a respeito do seguinte assunto: As novas tecnologias redimensionando o espaço-tempo do trabalho docente.
As vezes me pergunto se o computador deixasse de existir, o que seria de muitas instituições? Mas na escola não aconteceria muitas mudanças pois o computador da forma que esta sendo usado, não muda a educação... precisamos repensar o paradigma educacional... as escolas precisam parar de achar que transmissão de informações é seu papel, é apenas um de muitos outros ainda mais importantes...
Vendo VideoAuals interamente interativas e de boa qualidade, acompanhando em cada curso Apostilas de apredizado e aperfeisuamento,arquivos de imagens e sons, arquivos de video, codigos fontes, modelos de site etc..
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E muito mais. Interressados e so me escreverem que peassarei maiores detalhes dos cursos e forma pagamento e envio. NOVOX34@pop.COM.BR
Muito obrigado
Significa que o computador não pode ser um objetivo em si mas um meio para se alcançar os objetivos propostos através da participação e construção do aluno.
Data: 17/02/2003 21:29
De: Hélia Maria Monteiro Sampaio
IP: 200.217.170.186
Assunto: Cadastro
Gostaria de receber mensagem dos assuntos discutidos, pois ainda não tive acesso à oficina , para fazer essas atividades.
Data: 10/02/2003 15:58
De: Cláudia Galvão (caugalvao
@bol.com.br)
IP: 200.223.116.1
Assunto: CADASTRO
Gostaria de receber mensagem sobre o assunto discutido , assim como concordar com os colegas que se posicionaram em relação ao uso do computador como um instrumento que pode contribuir de forma positiva na viabilização da construção do conhecimento do aluno e cidadão.
Minha preocupação é como empregar os recurso da informática, em particular a Internet, de forma sistemática para atingir o máximo de meus alunos.Espero que o curso que estamos fazendo aponte algum caminho.
Sou aluno da turma E
Escrevo de João pessoa PB
Data: 06/02/2003 16:32
De: Cláudio Luiz (clagrafia
@bol.com.br)
IP: 200.223.116.1
Assunto: Apelo
Mesmo se tratando de um tema estremamente trabalhado pela mídia o meu apelo
vai para a paz. Devemos motivar a nossa comunidade a pensar; Quais são os verdadeiros motivos desta possível guerra? Quem são os principais beneficiados e prejudicados? Como podemos alertar as pessoas que estão ao nosso redor que: no Brasil estamos também numa guerra. Nas pistas,nas cidades ou no campo, contra a fome. Reflita sobre o assunto, e fale como podemos amenizar as consequências de todas as guerras inclusives aquela que faz você ler esta mensagem e não se importar, ou aquela que faz você pensar sobre este assunto.
Data: 06/02/2003 08:21
De: Nilza Abadia Pereira
IP: 200.199.226.136
Assunto: Cadastro
Desejo receber mensagens sobre o assunto e sugerir aos participantes deste que divulguem atividades e/ou projetos desenvolvidos nas escolas e nos laboratórios de informática.
Data: 05/02/2003 14:00
De: Leusa Alves dos Santos Ataídes
IP: 200.163.31.166
Assunto: Contribuição
NO uso pedagógico do computador a aprendizagem do aluno é construida por ele mesmo a partir da sua atividade de criação, e interação com o processo ensino aprendizagem. Há mudança na metodologia de ensino. enquanto que no uso simplesmente da máquina o aluno não participa do prcesso, não há mudança na forma de ensino. Pode-se usar o computador na aula apenas para reprodução e continuidade do que aí está.
Data: 24/01/2003 12:56
De: Rozilda Maria Silva Santos
IP: 200.178.249.132-unknown
Assunto: Contribuição
A diferença é que o professor além de ter que alfabetizar digitalmente ele terá também que mudar de postura quanto ao modo de trabalhar com os alunos.
Quando se trabalha com informática na educação, não estamos preocupados apenas em ensinar os alunos dominar o uso da máquina. Vai bem mais além que isso, estamos preocupados com a formação educacional deste alunos. Deve-se usar as novas tecnologias levando o aluno a construir seu próprio conhecimento.
Data: 24/01/2003 12:42
De: Claudimary Moreira (kaique
@see.go.gov.br)
IP: 200.178.249.132-unknown
Assunto: Oficina de internet
Ofato de se ter estas máquinas em sala de aula ou de se usá-las nas aulas, por si só, não quer dizer que houve processo de ensino aprendizagem. O uso pedagógico do computador seria torná-lo um intrumento pedagógico para viabilizar a construção do conhecimento Este uso pedagógico está relacionado intimamente à postura do professor e alunos em sala de aula.
Colegas,
Conclui atividade da Oficina de Internet em que deveria criar um forum.
Ainda não tive acesso à oficina, fiz esta atividade lendo a apostila de uma colega.
Claudimary Moreira Silva Oliveira.
