Debate de temas educacionais e afins.

Tags: educacao universidade professor aula pedagogia novoacesso posgraduacao paulofreire teoria psico
16/10/2008 22:04
De: Josimar de Oliveira Mendonça
IP: 200.164.82.238

Contato

olá...tenho interesse em estabelecer um canal de comunicação por considerar suas produções relevantes e compartilhar no desenvolvimento de novos trabalhos.  
19/09/2006 20:40
De: Fernanda e Francisco
IP: 200.165.99.183

A teoria é uma, a prática é outra?

    Desde que o professor na organização do seu ensino conheça a realidade da vida do seu aluno, sua classe social, suas experiências de vida, suas dificuldades, a realidade de sua família e para que isso seja possível é necessário que o professor apresente a matéria para a criança em termo de visualização que parta do ensino simples para o mais complexo tendo uma linguagem acessível e que seus conhecimentos anteriores lhe possibilitem a compreensão do novo conteúdo. e para isso o professor deverá transmitir a sua matéria de maneira eficiente e significativa para o aprendiz, preocupando-se não só com a extensão da matéria mas, principalmente com sua estrutura.
19/09/2006 17:02
De: Francinete Braga Santos
IP: 192.168.1.104, 200.223.107.7

A teoria é uma, a prática é outra?

Não existe ato praticado na escola que seja inócuo e cada um destes atos, de alguma maneira afeta a sala de aula, atinge o aluno. Aliás, não há ato inofensivo quando se trata de criança, na educação familiar ou escolar. Nada mais necessário do que sabermos que nossa atuação na sala de aula pode levar a uma desastrosa desorganização mental e emocional do aluno.
Nossas relações, nossa cobrança - muitas vezes incompatível com a maneira de ensinarmos; nossa linguagem e medo de explicar, com frequência são os verdadeiros responsáveis pelo fracasso do aluno.
Então, sendo assim a teoria é uma, a prática é outra? Dê a sua opinião.
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