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OLIVEIRA Zilma de Moraes Ramos de (org) Educação Infantil:muitos olhares. Cortez Editora
SAIZ,Irma;PARRA,Cécilia Didática de matemática reflexão psicopedagógicas.Artes médicas. Capítulo 5
TOLCHINKY,liliana.Processo de aprendizagem e formação docente.em condições de extrema diversidade.
LMEIDA, Geraldo Peçanha de. A Produção de Textos nas séries iniciais - Desenvolvendo as competências da
escrita. 5ª ed. São Paulo: WAK. 2009.
ANTUNES, Celso. Educação Infantil - Prioridade Imprescindível. 1ª ed. Rio de Janeiro: Vozes. 2005
AQUINO, Júlio Groppa. Indisciplina: o contraponto das escolas democráticas. São Paulo: Moderna. 2003.
ARANHA, Maria Lucia de Arruda, História da Educação e da Pedagogia. 3ª ed. São Paulo: Moderna.
2006.
BARBOSA, Maria Carmem Silveira. Projetos Pedagógicos na Educação Infantil. 1ª ed. Porto Alegre:
ArtMed. 2007.
BRANDÃO, Carlos da Fonseca. Ensino Fundamental de Nove Anos – Teoria e Prática na Sala de Aula. 1ª
ed. São
Paulo: Avercamp. 2009.
COLL, César e outros. O construtivismo na sala de aula. 6ª ed. São Paulo: Ática. 2006.
CORTELLA, Mário Sérgio. A Escola e o Conhecimento. 12ª ed. São Paulo: Cortez. 2008.
DE VRIES, Rheta e outros. O Currículo Construtivista da Educação Infantil. Porto Alegre: ArtMed. 2003.
FERREIRA, Luiz Antonio Miguel. O Estatuto da Criança e do Adolescente e o Professor – Reflexos na sua
Formação e Atuação. 1ª ed. São Paulo, Cortez, 2008.
FERREIRO, Emilia. Reflexões sobre Alfabetização – Vol. 14. 24ª ed. São Paulo, Cortez, 2009.
FONSECA, Vitor da. Desenvolvimento Psicomotor e Aprendizagem. 1ª ed. Porto Alegre: ArtMed. 2008.
GROSSI, Esther Pillar. Didática da Alfabetização Vol 3: Nível alfabético. 8ª ed. São Paulo: Paz e Terra.
2006.
HOFFMANN, Jussara. Avaliação Mediadora - Uma prática em construção da pré-escola à universidade.
26ª ed.
Porto Alegre: Editora Mediação. 2008.
KAMII, Constance. A Criança e o Número. 35ª ed. Campinas: Papirus. 2007.
KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Jogo; Brinquedo; Brincadeira e a Educação. 12ª ed. São Paulo: Cortez.
2009.
LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da Aprendizagem Escolar. 19ª ed. São Paulo: Cortez. 2008.
MAHONEY, Abigail Alvarenga e ALMEIDA Laurinda Ramalho de. Afetividade e Aprendizagem. 1ª ed. São Paulo:
Loyola. 2007
MANTOAN, Maria Teresa Égler. Inclusão Escolar. O que é? Por quê? Como fazer? 2ª ed. São Paulo:
Editora
Moderna. 2006.
MANTOAN, Maria Teresa Egler. O desafio das Diferenças na Escola. Rio de Janeiro: Vozes. 2008.
MATUI, Jiron. Construtivismo - Teoria Construtivista sócio-histórica aplicada ao ensino. São Paulo:
Moderna. 1995
OLIVEIRA, Zilma de Moraes Ramos de Oliveira. Educação Infantil: muitos olhares. 8ª ed. São Paulo:
Cortez. 2008.
PANIZZA, Mabel. Ensinar Matemática na Educação Infantil e nas séries Iniciais – Análise e Propostas. 1ª
ed. Porto
Alegre: ArtMed. 2006.
PERRENOUD, Philippe. Avaliação: da excelência à regulação das aprendizagens - entre duas lógicas.
Porto Alegre:
ArtMed. 1999.
SACRISTAN, Gimeno. O currículo: uma reflexão sobre a prática. 3ª ed. Porto Alegre: ArtMed. 2000.
SANCHEZ, Pilar Arnaiz; MARTINEZ, Marta Rabadán; PENÃLVER, Iolanda Vives. A psicomotricidade na Educação
Infantil – Uma prática preventiva e Educativa. 1ª ed. Porto Alegre: ArtMed. 2003.
SHORES, Elizabeth. Manual de Portfólio. 1ª ed. Porto Alegre: ArtMed. 2001.
TEBEROSKY, Ana e COLOMER, Teresa. Aprender a ler e escrever – Uma proposta Construtivista. Porto Alegre:
ArtMed. 2002.
VIGOTSKY, Lev; LURIA, Alexandre Romanovich; LEONTIEV, Aléxis. Psicologia e Pedagogia - Bases Psicológicas
da Aprendizagem e do Desenvolvimento. 4º ed. São Paulo: Centauro. 2007
ZABALA, Antoni. A Prática Educativa: Como Ensinar. Porto Alegre: ArtMed. 1998.
ZABALZA, Miguel A. Qualidade em Educação Infantil. Porto Alegre: ArtMed. 1998.
ZILBERMAN, Regina. A Literatura Infantil na Escola. 11ª ed. São Paulo: Global. 2006.
Data: 13/01/2012 16:11
De: SONIA
IP: 201.93.251.147
Assunto: Resumos
ALMEIDA, Geraldo Peçanha de. A Produção de Textos nas séries iniciais - Desenvolvendo as
competências da
escrita. 5ª ed. São Paulo: WAK. 2009.
ANTUNES, Celso. Educação Infantil - Prioridade Imprescindível. 1ª ed. Rio de Janeiro: Vozes. 2005
AQUINO, Júlio Groppa. Indisciplina: o contraponto das escolas democráticas. São Paulo: Moderna. 2003.
ARANHA, Maria Lucia de Arruda, História da Educação e da Pedagogia. 3ª ed. São Paulo: Moderna.
2006.
BARBOSA, Maria Carmem Silveira. Projetos Pedagógicos na Educação Infantil. 1ª ed. Porto Alegre:
ArtMed. 2007.
BRANDÃO, Carlos da Fonseca. Ensino Fundamental de Nove Anos – Teoria e Prática na Sala de Aula. 1ª
ed. São
Paulo: Avercamp. 2009.
COLL, César e outros. O construtivismo na sala de aula. 6ª ed. São Paulo: Ática. 2006.
CORTELLA, Mário Sérgio. A Escola e o Conhecimento. 12ª ed. São Paulo: Cortez. 2008.
DE VRIES, Rheta e outros. O Currículo Construtivista da Educação Infantil. Porto Alegre: ArtMed. 2003.
FERREIRA, Luiz Antonio Miguel. O Estatuto da Criança e do Adolescente e o Professor – Reflexos na
sua
Formação e Atuação. 1ª ed. São Paulo, Cortez, 2008.
FERREIRO, Emilia. Reflexões sobre Alfabetização – Vol. 14. 24ª ed. São Paulo, Cortez, 2009.
FONSECA, Vitor da. Desenvolvimento Psicomotor e Aprendizagem. 1ª ed. Porto Alegre: ArtMed. 2008.
GROSSI, Esther Pillar. Didática da Alfabetização Vol 3: Nível alfabético. 8ª ed. São Paulo: Paz e Terra.
2006.
HOFFMANN, Jussara. Avaliação Mediadora - Uma prática em construção da pré-escola à universidade.
26ª ed.
Porto Alegre: Editora Mediação. 2008.
KAMII, Constance. A Criança e o Número. 35ª ed. Campinas: Papirus. 2007.
KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Jogo; Brinquedo; Brincadeira e a Educação. 12ª ed. São Paulo: Cortez.
2009.
LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da Aprendizagem Escolar. 19ª ed. São Paulo: Cortez. 2008.
MAHONEY, Abigail Alvarenga e ALMEIDA Laurinda Ramalho de. Afetividade e Aprendizagem. 1ª ed. São
Paulo:
Loyola. 2007
MANTOAN, Maria Teresa Égler. Inclusão Escolar. O que é? Por quê? Como fazer? 2ª ed. São Paulo:
Editora
Moderna. 2006.
MANTOAN, Maria Teresa Egler. O desafio das Diferenças na Escola. Rio de Janeiro: Vozes. 2008.
MATUI, Jiron. Construtivismo - Teoria Construtivista sócio-histórica aplicada ao ensino. São Paulo:
Moderna. 1995
OLIVEIRA, Zilma de Moraes Ramos de Oliveira. Educação Infantil: muitos olhares. 8ª ed. São Paulo:
Cortez. 2008.
PANIZZA, Mabel. Ensinar Matemática na Educação Infantil e nas séries Iniciais – Análise e Propostas. 1ª
ed. Porto
Alegre: ArtMed. 2006.
PERRENOUD, Philippe. Avaliação: da excelência à regulação das aprendizagens - entre duas lógicas.
Porto Alegre:
ArtMed. 1999.
SACRISTAN, Gimeno. O currículo: uma reflexão sobre a prática. 3ª ed. Porto Alegre: ArtMed. 2000.
SANCHEZ, Pilar Arnaiz; MARTINEZ, Marta Rabadán; PENÃLVER, Iolanda Vives. A psicomotricidade na
Educação
Infantil – Uma prática preventiva e Educativa. 1ª ed. Porto Alegre: ArtMed. 2003.
SHORES, Elizabeth. Manual de Portfólio. 1ª ed. Porto Alegre: ArtMed. 2001.
TEBEROSKY, Ana e COLOMER, Teresa. Aprender a ler e escrever – Uma proposta Construtivista. Porto
Alegre:
ArtMed. 2002.
VIGOTSKY, Lev; LURIA, Alexandre Romanovich; LEONTIEV, Aléxis. Psicologia e Pedagogia - Bases
Psicológicas
da Aprendizagem e do Desenvolvimento. 4º ed. São Paulo: Centauro. 2007
ZABALA, Antoni. A Prática Educativa: Como Ensinar. Porto Alegre: ArtMed. 1998.
ZABALZA, Miguel A. Qualidade em Educação Infantil. Porto Alegre: ArtMed. 1998.
ZILBERMAN, Regina. A Literatura Infantil na Escola. 11ª ed. São Paulo: Global. 2006.
Olá preciso dos seguintes resumos de livros:
ALMEIDA, Geraldo Peçanha de. A Produção de Textos nas séries iniciais - Desenvolvendo as competências da
escrita. 5ª ed. São Paulo: WAK. 2009.
ANTUNES, Celso. Educação Infantil - Prioridade Imprescindível. 1ª ed. Rio de Janeiro: Vozes. 2005
AQUINO, Júlio Groppa. Indisciplina: o contraponto das escolas democráticas. São Paulo: Moderna. 2003.
ARANHA, Maria Lucia de Arruda, História da Educação e da Pedagogia. 3ª ed. São Paulo: Moderna. 2006.
BARBOSA, Maria Carmem Silveira. Projetos Pedagógicos na Educação Infantil. 1ª ed. Porto Alegre: ArtMed. 2007.
BRANDÃO, Carlos da Fonseca. Ensino Fundamental de Nove Anos – Teoria e Prática na Sala de Aula. 1ª ed. São
Paulo: Avercamp. 2009.
COLL, César e outros. O construtivismo na sala de aula. 6ª ed. São Paulo: Ática. 2006.
CORTELLA, Mário Sérgio. A Escola e o Conhecimento. 12ª ed. São Paulo: Cortez. 2008.
DE VRIES, Rheta e outros. O Currículo Construtivista da Educação Infantil. Porto Alegre: ArtMed. 2003.
FERREIRA, Luiz Antonio Miguel. O Estatuto da Criança e do Adolescente e o Professor – Reflexos na sua
Formação e Atuação. 1ª ed. São Paulo, Cortez, 2008.
FERREIRO, Emilia. Reflexões sobre Alfabetização – Vol. 14. 24ª ed. São Paulo, Cortez, 2009.
FONSECA, Vitor da. Desenvolvimento Psicomotor e Aprendizagem. 1ª ed. Porto Alegre: ArtMed. 2008.
GROSSI, Esther Pillar. Didática da Alfabetização Vol 3: Nível alfabético. 8ª ed. São Paulo: Paz e Terra. 2006.
HOFFMANN, Jussara. Avaliação Mediadora - Uma prática em construção da pré-escola à universidade. 26ª ed.
Porto Alegre: Editora Mediação. 2008.
KAMII, Constance. A Criança e o Número. 35ª ed. Campinas: Papirus. 2007.
KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Jogo; Brinquedo; Brincadeira e a Educação. 12ª ed. São Paulo: Cortez. 2009.
LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da Aprendizagem Escolar. 19ª ed. São Paulo: Cortez. 2008.
MAHONEY, Abigail Alvarenga e ALMEIDA Laurinda Ramalho de. Afetividade e Aprendizagem. 1ª ed. São Paulo:
Loyola. 2007
MANTOAN, Maria Teresa Égler. Inclusão Escolar. O que é? Por quê? Como fazer? 2ª ed. São Paulo: Editora
Moderna. 2006.
MANTOAN, Maria Teresa Egler. O desafio das Diferenças na Escola. Rio de Janeiro: Vozes. 2008.
MATUI, Jiron. Construtivismo - Teoria Construtivista sócio-histórica aplicada ao ensino. São Paulo: Moderna. 1995
OLIVEIRA, Zilma de Moraes Ramos de Oliveira. Educação Infantil: muitos olhares. 8ª ed. São Paulo: Cortez. 2008.
PANIZZA, Mabel. Ensinar Matemática na Educação Infantil e nas séries Iniciais – Análise e Propostas. 1ª ed. Porto
Alegre: ArtMed. 2006.
PERRENOUD, Philippe. Avaliação: da excelência à regulação das aprendizagens - entre duas lógicas. Porto Alegre:
ArtMed. 1999.
SACRISTAN, Gimeno. O currículo: uma reflexão sobre a prática. 3ª ed. Porto Alegre: ArtMed. 2000.
SANCHEZ, Pilar Arnaiz; MARTINEZ, Marta Rabadán; PENÃLVER, Iolanda Vives. A psicomotricidade na Educação
Infantil – Uma prática preventiva e Educativa. 1ª ed. Porto Alegre: ArtMed. 2003.
SHORES, Elizabeth. Manual de Portfólio. 1ª ed. Porto Alegre: ArtMed. 2001.
TEBEROSKY, Ana e COLOMER, Teresa. Aprender a ler e escrever – Uma proposta Construtivista. Porto Alegre:
ArtMed. 2002.
VIGOTSKY, Lev; LURIA, Alexandre Romanovich; LEONTIEV, Aléxis. Psicologia e Pedagogia - Bases Psicológicas
BOA TARDE NECESSITO DO RESUMO DOS SEGUINTE LIVROS:
BIBLIOGRAFIA:
BASSEDAS, Eulália. Aprender e ensinar na Educação Infantil. Artmed, 1999.
CERQUETTI-ABERKANE, François. O ensino da Matemática na Educação Infantil. Artmed, 1997.
DEHEINZELIN, Monique. A fome com a vontade de comer: uma proposta curricular de educação infantil.
Petrópolis, RJ: Vozes, 1994.
DELDINE, Roger e VERMEULEN, Sonia. O desenvolvimento psicológico da criança. Bauru, SP: EDUSC,
1999.
FARIA, Ana Lúcia Goulart de. Educação Infantil Pós-LDB: Rumos e Desafios. Autores Associados, 2003.
FERREIRO, Emília e TEBEROSKY, Ana. Psicogênese da língua escrita. Porto Alegre, Artmed.
HELM, Judy Harris e BENEKE, SALLE. O poder dos projetos: novas estratégias e soluções para a
educação infantil. Porto Alegre: Artmed, 2005.
HOFFMANN, Jussara. Avaliação na pré-escola. Editora mediação
KRAMER,Sonia.(coord). Com a pré-escola nas mãos: uma alternativa curricular para a educação
infantil. São Paulo: Ática, 2002.
MEC. Brasil. PCN - Referências curriculares para a educação infantil.Volumes 1, 2 e 3. MEC. Brasil.
NICOLAU, MARIETA Lúcia Machado. A educação pré-escolar: fundamentos e didática. São Paulo: Ática,
1995.
OLIVEIRA, Zilma Ramos de. Educação Infantil. Fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2002.
OLIVEIRA, Zilma Ramos de. Educação Infantil: muitos olhares. Editora Cortez.
SÁNCHEZ, Pilar Arnaiz (et alli). A psicomotricidade na educação infantil : uma prática preventiva e
educativa. Porto Alegre: Artmed, 2003.
SANTOS, Santa Marli Pires dos. Brinquedo e infância: um guia para pais e educadores. Petrópolis:
Vozes, 1999.
SEBER, Maria da Glória. Construção da inteligência pela criança.: atividades do período pré-operatório.
São Paulo: Scipione, 1989.
GOLDSCHMIED, Elinor & JACKSON, Sonia. Educação de 0 a 3 Anos: o Atendimento em Creche. Artmed,
2006
OLIVEIRA, Zilma De Moraes Ramos De. Creches: Crianças, Faz de Conta e Cia. Petrópolis/RJ: Vozes.
ONGARI, Barbara & MOLINA, Paola. A educadora de creche: construindo suas identidades. Cortez,
2003.
PCNs. Parâmetros Curriculares para a Educação Infantil.
SÁNCHEZ, Pilar Arnaiz (et alli). A psicomotricidade na educação infantil : uma prática preventiva e
educativa. Porto Alegre: Artmed, 2003.
SANTOS, Santa Marli Pires dos. Brinquedo e infância: um guia para pais e educadores. Petrópolis:
Vozes, 1999.
SILBERG, Jackie. 125 brincadeiras para estimular o cérebro da criança de 1 a 3 anos. São Paulo:
Ground, 2004.
Gostaria de receber o resumo da nova LDB de Pedro Demo, favor enviar para meu e-mail:
crfbaez@gmail.com
Faço resumos de livros, monografias, artigos
Entrar em contato pelo email portaldostrabalhos@hotmail.com
Att
Arthur William
Por favor estou precisando muito do resumo do seguinte livro: Educacao Infantil-Prioridade Imprescindivel, se puder me enviar agradeco.
Procuro o resumo desta obra literária.
Elaboração de trabalhos universitários
Nilcelia
abnt@netpar.com.br
OLá! gostaria muito do resumo deste livro, pois estou fazendo uma monografia, e se realmente for interessante para meu trabalho quero comprar.
Olá!
Gostaria de receber o resumo dos livros : Corpo, gênero e sexualidade: um debate contemporâneo na
educação G.L NECKEL, J.F. e GOELLNER, S.V.
PEDAGOGIA DO FUTEBOL. 2 ED Campinas: autores Associados, 2006
Freire, B. JOÃO
O s conteudos da ed fisica escolar : influencias , tendencias dificuldades e possibilidades Darido, S.
GRATA!
Quero receber a análise do conto Cadeira de José Saramago
